Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-06-30
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Title: Research-Training, as a sustainable model for development professional learning
Abstract: The contribution proposes reflections arising from the conduct of the re-search project The middle managment as crucial mediators of inclusive pro-cesses at school. The reflections refer to the issue of the development of professional learning of school leaders and teachers in dialectical relation to the methodological approach of Training Research (Asquini, 2018). The latter, in light of the emergency situation determined by Covid 19, is config-ured as a sustainable model in relation to inclusive policies (Booth & Ain-scow, 2014) and the theories of the teacher agency (Calvert, 2016) focus of the theoretical framework of reference of the project in question.
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Title: La Ricerca-Formazione, quale modello sostenibile per lo sviluppo dell'apprendimento professionale
Abstract: Il contributo propone riflessioni scaturite in seno alla conduzione del progetto di ricerca di dottorato Le Figure di Sistema come mediatori cruciali a scuola. Le considerazioni riflessive sorgono in riferimento alla tematica dello sviluppo dell'apprendimento professionale dei dirigenti scolastici e degli in-segnanti in rapporto dialettico all'approccio metodologico della Ricerca-For-mazione (Asquini, 2018). Quest'ultimo, alla luce della situazione d'emergenza determinata dal Covid 19, si configura come un modello sostenibile in relazione alle politiche inclusive (Booth & Ainscow, 2014) e alle teo-rie della teacher agency (Calvert, 2016) prospettive di studio del quadro teorico di riferimento del progetto in questione.
Keywords:
Title: Recherche de l'information, comme modèle durable pour le développement de l'apprentissage professionnel
Abstract: La contribution propose des réflexions sur la gestion du projet de recherche de doctorat, le système considère comme des médiateurs cruciaux à l'école.Les considérations réfléchissantes surviennent en référence au thème du développement de l'apprentissage professionnel des gestionnaires scolaires et des sénants en relation dialectique avec l'approche méthodologique de la recherche contre le marché (Asquini, 2018).Ce dernier, à la lumière de la situation d'urgence déterminée par Covid 19, est configuré comme un modèle durable en relation avec les politiques inclusives (Booth & amp; Aincow, 2014) et Teo-Rie de l'agence des enseignants (Calvert, 2016) étudie les prospects pour le cadre de référence théorique du projet en question. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Investigación de información, como un modelo sostenible para el desarrollo del aprendizaje profesional
Abstract: La contribución propone reflexiones que surgen dentro de la gestión del proyecto de investigación de doctorado, el sistema cifras como mediadores cruciales en la escuela.Las consideraciones reflexivas surgen en referencia al tema del desarrollo del aprendizaje profesional de los gerentes escolares y en los senados en la relación dialéctica con el enfoque metodológico de la investigación para el mercado (Asquini, 2018).Este último, a la luz de la situación de emergencia determinada por Covid 19, está configurado como un modelo sostenible en relación con las políticas inclusivas (Booth & amp; Aincow, 2014) y Teo-Rie de la Agencia de Maestros (Calvert, 2016) estudia las perspectivas para el marco de referencia teórico del proyecto en cuestión. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pesquisa de informação, como um modelo sustentável para o desenvolvimento da aprendizagem profissional
Abstract: A contribuição propõe reflexões decorrentes da gestão do projeto de pesquisa de doutorado, os figuras do sistema como mediadores cruciais na escola.As considerações reflexivas surgem em referência ao tema do desenvolvimento da aprendizagem profissional dos gerentes de escolas e dos sedes em relação dialética com a abordagem metodológica do pesquisa por mercado (Asquini, 2018).Este último, à luz da situação de emergência determinado pelo Covid 19, é configurado como um modelo sustentável em relação às políticas inclusivas (Booth & amp; Aincow, 2014) e Teo-Rie da agência de professores (Calvert, 2016) estuda perspectivas para a estrutura de referência teórica do projeto em questão. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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